“知好乐课程资源中心V3.0”是符合教育部推进“三通两平台”——“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”和“教育资源公共服务平台”的建设与应用要求，以促进中小学信息化教学资源应用、提升教育教学质量为目标，集学科课程配套资源、教师备授课、学生学习空间、资源共建共享及教研服务于一体的信息化教学资源建设与应用服务平台。

减轻教师负担　提高教学效果

备课： 两种模式可选，便捷高效

　　使用客户端“教师工作台”：教师在本地电脑制作PPT课件，一键插入平台资源或本地资源，制作完成后，同步到教师空间，同时可以打包下载，通过U盘等方式带走。
　　使用教师空间“备课夹”：教师可根据教学需要，将平台资源或本地资源加入备课夹，以备教学使用。

授课：支持在线、离线授课

　　网络畅通的环境：教师可直接使用“备课夹”进行在线授课。
　　无网或网络不佳的环境：教师可使用打包下载的资源进行离线授课。

辅导：支持个别化辅导

　　教师可以挑选系统资源以“学案”的形式分层发送给班级、小组或单个学生。
　　教师根据系统自动生成的测评报告，有针对性地指导学生学习。

管理：支持资源管理和班级管理

　　教师可上传、下载、收藏、共享、评价资源。
　　教师可对网络班级和学习小组进行管理，并查看学生的学习情况。

个性化学习 破解学习难题

学案学习 　　学生学习教师推送的多媒体学案，学习情况即时反馈给教师。		名师导学 　　按学科知识点匹配名师微课资源，解决学生认知难点。
探究体验 　　按学科知识点匹配动画教具和实验视频，人机互动，探究学习重难点。		知识导图 　　动态呈现学科知识体系及考点内容，并与学习资源链接，便于记忆和应用。
错题本 　　学生做错的习题自动加入“错题本”，方便学生及时查漏补缺。

打造学校特色资源 　　优化整合所需数字化资源，创建学校特色的课程资源。 　　管理师生日常生成性资源，保证教学资源的常用常新。 　　建立资源的优胜劣汰机制，有效促进资源的共建共享。
资源评价 　　教师可对非自己上传的资源进行打分和评论，学校可将此作为资源评价的一项依据。		资源共享 　　教师可上传教学设计、课件、微课、测试等资源，与其他教师共享。
资源整合 　　可有机整合本地资源、第三方资源和教学过程生成性资源，建设符合学校教学需求的课程资源中心。		资源定制 　　根据学校校本资源建设和个性化教学需求，为学校定制动画、微课等资源。

　　

　　案例：北京市日坛中学课程资源中心
　　在终身学习理念指导下，以促进师生教和学观念及方式的转变，提高课堂教学效率和效果为目标，利用同方知好乐课程资源中心，创造性地开发整合各种课程资源，开发建设了具有日坛中学办学特色的多媒体课程资源中心。

打造学校特色资源

名师微课库是针对学生学习的重点和难点，借助多媒体教学手段，由名师进行片段示范讲解的系列微课程，包括重难点透析、经典试题讲解和中高考复习专题等内容，包含高中共计1070小时、初中共计330小时。		动画教具库是以学科知识点或者教学主题为单位，针对突破教学难点和组织课堂交互活动的需求而设计，可以拿来即用的教学动画，是多媒体教学必备的教学工具，包含高中4000多个动画、初中2000多个动画。

　　名师原创
　　各学科资源均由学科名师、教学专家领衔设计，一线骨干教师、学科编辑以及多媒体制作人员共同参与制作。

　　定位教学
　　23万条资源根据国家课程标准和教学需求研发，直击教学痛点，破解教学难题。
　　业界认可
　　多次荣获国家级教育课题研究优秀成果奖；入选2013-2015年度教育部“优质数字教育资源”项目，达到国内领先水平。

　　持续更新
　　资源根据用户的需求持续更新，并根据教材变化及时与最新教材进行匹配。资源每月更新数量超过1000条，确保常用常新。