吴老师的这堂班会课概括起来有以下四个特点：
选点准。既配合了建设和谐社会的主旋律，又针对学生道德行为的薄弱环节，也是基础环节，符合高一学生的学段特点和年龄特点，显得非常必要。
形式活。善于整合课程资源，教者将故事、杂文、歌曲、多媒体等有机地整合起来，营造了很强的课程场，将整个班会活动化，有效地调动了学生参与的积极性，整堂课显得形式多样，活泼有序。
效果好。科学的设计，加上教者较高的教学艺术，决定了这堂课能取得比较理想的效果。学生参与的积极性和精彩的课堂发言，就是最好的证明。
待深化。从发展的角度来看，“感恩”更多的是“行”，本堂课的着眼点更多的在“知”。就“知”来讲，学生更多的是通过他人来感受，自己的亲身体验几乎没有，如果增加一个环节――“讲述咱老百姓自己的故事”，是不是效果会更好。
备注：该课教学设计及教学实录（光盘）在甘肃省中学思想品德教育研讨会上向全省教师推广。 |