教学过程
学习内容
学生活动
教师活动

一、创设情境，导入主题
欣赏
在悠扬的舞曲声中，老师以安徒生的著名童话《红鞋》为引子，导入新课——《脱不掉的红舞鞋》，探讨酒精对生物体的影响。
二、回顾上节课内容，为新课作铺垫 回顾上节课探究结果 展示学生上节课探究成果：
2号组：清水中水蚤心跳
　　　 30％酒精中水蚤心跳
10号组：清水（略）
　　　　5％酒精中（开始）
　　　　5％酒精中（一段时间后）
三、新课学习
（一）探究活动：
“探究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响”，通过此实验了解酒精对非人类生物体的影响。
进行探究活动：

探究不同浓度的酒对水蚤心率的影响，并根据上节课探究结果判断酒的类别。

 指导学生进行探究活动：强调学生在探究活动中制定实验步骤和具体操作时需要注意的一些细节。并借助视频网络平台，全班学生在实验过程中交流彼此观察到的实验现象；极大地调动了师生及同学间信息的互动，促进了小组成员的团队合作精神。
（二）讨论与交流 汇报探究活动的过程和结果并讨论：(1) 酒精对水蚤心率有影响吗？ (2) 哪种浓度的酒精对水蚤有致死作用？(3) 根据实验现象，请你谈谈酒精对生物体危害。 认真听取学生汇报探究活动的过程、结果；并引导学生对实验现象进行分析讨论。
（三）佳片欣赏
“探索酒精对人体的影响”
 欣赏视频短片 布置任务：请每个小组派代表把你认为被酒精伤害的器官拿走，并在白板纸上用最精练的语言概括出该器官受到何种伤害。
（四）互动环节：
讨论与交流
 学生在人体模型上挑选易被酒精伤害的器官，并用语言文字进行概括。
利用课件了解酒精危害。
 借助多媒体课件，教师与学生进行交流互动，分别探讨了酒精对脑、肝等器官系统的影响。并综合以上，概括酒精对人体的短期、长期影响等。
三、小结 每个小组课后设计一条30秒的生动的公益广告词来告诫青少年远离酒精。 结合安徒生的童话故事《红鞋》，提出青少年“免疫力”还不强，最好远离红鞋，抵制诱惑！出示教师编写的广告词。